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Lorsque beaucoup d'entre nous pensent aux troubles de l'apprentissage, nous imaginons des difficultés qui sont facilement perceptibles. Par exemple, un handicap évident tel qu'une déficience auditive ou l’usage d'un fauteuil roulant. Cependant, certains apprenants luttent seuls et en silence. Or, ces élèves se comportent comme tous les autres camarades de classe, car ils n'ont pas de handicaps physiques apparents qui les empêchent de marcher, de courir ou de faire du sport. En revanche, ceux qui ont du mal à lire, à écrire, à calculer, à entendre ou à se concentrer peuvent avoir autant de mal que leurs camarades qui ont [...]

Comprendre les difficultés de votre enfant en lecture  Lorsqu’un enfant a du mal à lire, ses difficultés ne se limitent pas toujours au décodage des mots. Certains élèves lisent correctement, avec fluidité, mais peinent à comprendre le sens du texte. Ces difficultés de compréhension en lecture passent souvent inaperçues, car un enfant qui lit couramment est félicité pour sa performance, et on suppose que la compréhension suit. Pourtant, un problème de compréhension peut être bien réel et agir comme un « handicap caché ». Identifier les causes sous-jacentes est essentiel pour offrir un soutien adapté.  Quelles sont les causes d’un [...]

Intro addition (after first paragraph):  Beaucoup de parents se demandent « à quel âge un enfant sait lire ? » En général, les enfants commencent à reconnaître des lettres et des mots simples entre 5 et 7 ans. Toutefois, chaque enfant progresse à son rythme, et il est fréquent qu’un enfant de 7, 8 ou même 9 ans ait encore des difficultés à lire.  Middle section (before warning signs):  Si vous constatez que votre fils ou votre fille ne sait pas lire à 7, 8, 9 ou même 10 ans, il est normal de s’inquiéter et de chercher des réponses. [...]

Votre enfant sera probablement en contact avec un camarade éprouvant une difficulté quelconque. Chaque étudiant apprend différemment et ceux qui ont des besoins particuliers peuvent avoir besoin de davantage de soutien et de ressources à l’école. Tous les enfants veulent se faire de nouveaux amis et être acceptés par leurs camarades de classe. En prévision de la nouvelle année scolaire, vous pouvez encourager votre enfant à en apprendre davantage sur les difficultés et à se lier d’amitié avec un enfant qui éprouve des difficultés. L’article qui suit parle de l’importance d’avoir des conversations avec votre enfant au sujet de l’acceptation des [...]

Le terme fonctions exécutives est utilisé par les psychologues pour décrire les multiples tâches que notre cerveau exécute pour que l’on puisse réfléchir, agir, et résoudre des problèmes. Les fonctions exécutives incluent les tâches qui nous permettent d’assimiler de nouvelles informations, de nous rappeler, et d’extraire l’information que nous avons apprise dans le passé, et d’utiliser cette information pour résoudre des problèmes dans la vie courante. Les habiletés de fonctions exécutives d’une personne lui permettent de vivre, de travailler, et d’apprendre selon un niveau approprié d’indépendance et de compétence pour son âge. Les fonctions exécutives nous permettent d’accéder à de [...]

La plupart des parents savent que parler à leurs enfants les aide à se développer. Mais une nouvelle étude a démontré que c’est plutôt comment vous parlez à vos enfants qui importe vraiment pour la croissance de leur cerveau. Plutôt que de simplement les inonder de mots ou leur montrer des cartes en espérant enrichir leur vocabulaire, la clé est de les impliquer dans des conversations où chacun parle à tour de rôle. Lors d’une étude portant sur des enfants de 4 à 6 ans, des chercheurs en sciences cognitives du MIT ont découvert que de telles conversations interactives modifient [...]