L’Enseignement multisensoriel simultané (EMS) est une approche d’apprentissage structurée qui soutient les élèves en sollicitant simultanément les voies visuelle, auditive et kinesthésique. Cette méthodologie est couramment utilisée pour renforcer le développement de la littératie, améliorer la compréhension en lecture et soutenir les élèves qui bénéficient d’un enseignement multisensoriel.
Pour les élèves qui ont besoin d’un soutien supplémentaire, l’EMS peut compléter des programmes de lecture, des programmes de lecture pour enfants et du soutien spécialisé en lecture en renforçant les habiletés fondamentales en littératie par l’intermédiaire de plusieurs voies d’apprentissage.
Qu’est-ce que l’EMS® ?
L’EMS® est un programme de rattrapage en lecture et en orthographe française basé sur la célèbre méthode Orton-Gillingham. Il est conçu pour les élèves de tous âges qui ont besoin de comprendre la structure de la langue française et de développer des associations symbole-son durables.
Cette base est essentielle avant que les élèves puissent apprendre avec assurance la grammaire et les règles de la langue écrite.
À la Clinique d’apprentissage stratégique, l’EMS® est l’une des approches fondamentales utilisées dans nos programmes d’intervention spécialisés pour la dyslexie, lesquels sont adaptés pour aider les lecteurs en difficulté à Montréal à améliorer leurs compétences en décodage et en fluidité.
De plus, la méthode EMS® peut être adaptée en un programme de tutorat personnalisé pour le TDAH qui soutient l’attention, les fonctions exécutives et la confiance en soi académique chez les enfants qui apprennent mieux grâce à des techniques structurées et concrètes.
Pourquoi utiliser une approche multisensorielle ?
L’EMS® enseigne aux élèves en utilisant des techniques visuelles, auditives et kinesthésiques. Les leçons sont divisées en étapes courtes et séquentielles, ce qui aide les élèves à devenir plus autonomes et confiants.
Chaque élève progresse à son propre rythme, et le programme peut être adapté pour répondre à différents besoins et niveaux d’apprentissage.
Qui peut bénéficier de l’Enseignement multisensoriel simultané?
L’EMS peut être particulièrement bénéfique pour :
- les élèves inscrits à des programmes de lecture pour enfants;
- les apprenants qui ont besoin d’un soutien langagier structuré;
- les élèves qui participent à des programmes pour la dyslexie;
- les enfants qui bénéficient d’approches d’apprentissage individualisées;
- les élèves qui ont besoin d’une intervention supplémentaire en littératie et d’un renforcement de leurs acquis.
Puisque l’EMS sollicite simultanément plusieurs voies d’apprentissage, cette approche contribue à améliorer la compréhension, la rétention de l’information et la confiance de l’élève dans diverses situations d’apprentissage.
Qu’est-ce qui rend l’EMS® différent ?
Contrairement au tutorat standard, l’EMS® comprend :
- La conscience phonologique et les principes phonémiques
- La discrimination visuelle et auditive
- La lecture sans dépendance aux images
- Un aperçu de l’étymologie des mots français
Ces caractéristiques uniques font de l’EMS® l’un des programmes d’apprentissage les plus efficaces pour les élèves ayant besoin de plus que de simples exercices supplémentaires.
Soutenir le développement du langage et de la littératie
L’EMS aide les élèves à renforcer leurs habiletés fondamentales en langage et en littératie grâce à un enseignement structuré et multisensoriel. En combinant des expériences d’apprentissage visuelles, auditives et kinesthésiques, les élèves peuvent améliorer la précision en lecture, la compréhension, l’orthographe, l’acquisition du vocabulaire et la rétention à long terme.
Les élèves qui participent à des programmes d’apprentissage du langage peuvent particulièrement bénéficier de l’EMS, puisque cette approche renforce les apprentissages par l’intermédiaire de plusieurs voies sensorielles et favorise des liens plus solides entre le langage, la lecture et les habiletés de compréhension.
Pourquoi l’Enseignement multisensoriel simultané est-il efficace?
L’Enseignement multisensoriel simultané (EMS) est efficace parce qu’il sollicite plusieurs sens au cours de l’apprentissage. Cette approche aide les élèves à traiter, à retenir et à appliquer l’information plus efficacement, tout en favorisant le développement de la lecture, du langage et de la littératie. L’EMS est couramment utilisé dans le cadre d’interventions d’apprentissage structurées auprès des élèves qui ont besoin d’un soutien scolaire supplémentaire.
Découvrez comment l’Enseignement multisensoriel simultané peut contribuer à renforcer les habiletés en lecture, en langage et en littératie grâce à une approche d’apprentissage personnalisée. Que votre enfant participe à des programmes de lecture, à des programmes d’apprentissage du langage ou qu’il ait besoin d’un soutien supplémentaire dans le cadre de programmes pour la dyslexie, notre équipe peut vous aider à déterminer l’approche la mieux adaptée à ses besoins.
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- FAQ
Foire aux questions
L’Enseignement multisensoriel simultané (EMS) est une approche pédagogique structurée qui sollicite simultanément les voies d’apprentissage visuelle, auditive et kinesthésique. Cette approche aide les élèves à mieux comprendre, retenir et appliquer de nouvelles notions, tout en renforçant leurs habiletés en littératie et en langage.
L’EMS peut être bénéfique pour les élèves qui éprouvent des difficultés en lecture, en développement du langage, en orthographe, en compréhension ou en rétention de l’information. Cette approche est également couramment utilisée pour soutenir les élèves qui participent à des programmes de lecture, à des programmes pour la dyslexie ou à des programmes d’apprentissage du langage.
L’EMS aide à renforcer les habiletés fondamentales en littératie en combinant des expériences d’apprentissage visuelles, auditives et pratiques. Cette approche peut améliorer la précision en lecture, la compréhension, le développement du vocabulaire et la confiance globale de l’élève dans ses apprentissages.
Oui. De nombreux élèves inscrits à des programmes pour la dyslexie bénéficient d’un enseignement multisensoriel, puisque celui-ci renforce les apprentissages en sollicitant plusieurs voies sensorielles et soutient le développement de la lecture, de l’orthographe et du langage.
Absolument. L’EMS peut compléter un soutien spécialisé en lecture en aidant les élèves à consolider leurs bases en littératie, à mieux retenir l’information et à développer des stratégies d’apprentissage plus efficaces.
L’EMS soutient l’apprentissage du langage en sollicitant plusieurs sens pendant l’enseignement. Cette approche aide les élèves à développer leur vocabulaire, leur compréhension et leur communication, ainsi qu’à mieux retenir les notions langagières à long terme.
L’apprentissage multisensoriel est efficace parce qu’il sollicite plusieurs régions du cerveau au cours de l’enseignement. En combinant des expériences visuelles, auditives et kinesthésiques, les élèves peuvent souvent traiter et retenir l’information plus efficacement.
Si votre enfant éprouve des difficultés en lecture, en développement du langage, en compréhension, en orthographe ou en rétention de l’information, l’EMS peut lui offrir un soutien supplémentaire grâce à une approche d’apprentissage structurée et personnalisée.